信息系統(tǒng)項目管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:www.xcpkj.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1
往期信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題匯總:www.xcpkj.com/class/27/e1_1.html
信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題(2021/5/21)在線測試:www.xcpkj.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1&day=2021/5/21
點(diǎn)擊查看:更多信息系統(tǒng)項目管理師習(xí)題與指導(dǎo)
信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2021/5/21)
信管網(wǎng)系統(tǒng)集成公司B承建了A公司的辦公自動化系統(tǒng)建設(shè)項目,任命張偉擔(dān)任項目經(jīng)理。該項目所使用的硬件設(shè)備(服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)等)和基礎(chǔ)軟件(操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件等)均從外部廠商采購,辦公自動化應(yīng)用軟件采用公司自主研發(fā)的軟件產(chǎn)品。采購的設(shè)備安裝、部署、調(diào)試工作分別由公司硬件服務(wù)部、軟件服務(wù)部、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部完成。由于該項目工期緊,系統(tǒng)相對比較復(fù)雜,且涉及實(shí)施人員較多,張偉認(rèn)為自己應(yīng)投入較大精力在風(fēng)險管理上。
首先,張偉憑借自身的項目管理經(jīng)驗,對項目可能存在的風(fēng)險進(jìn)行了分析,并對風(fēng)險發(fā)生的可能性進(jìn)行了排序。排名前三的風(fēng)險是:
(1)硬件到貨延遲;
(2)客戶人員不配合;
(3)公司辦公自動化軟件可能存在較多BUG。
針對上述三項主要風(fēng)險,張偉制定了相應(yīng)的應(yīng)對措施,并且計劃每月底對這些措施的實(shí)施情況進(jìn)行回顧。
項目開始2個月后,張偉對項目進(jìn)度進(jìn)行回顧時,發(fā)現(xiàn)項目進(jìn)度延遲,主要原因有兩點(diǎn):
(1)購買的數(shù)據(jù)庫軟件與操作系統(tǒng)的版本出現(xiàn)兼容性問題,團(tuán)隊成員由于技術(shù)技能不足無法解決,后通過協(xié)調(diào)廠商工程師得以解決,造成項目周期比計劃延誤一周。
(2)服務(wù)器工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師被自己所在的部門經(jīng)理臨時調(diào)走支持其他項目,造成項目周期延誤一周。
客戶對于項目進(jìn)度的延誤很不滿意。
[問題1] (4分)
請指出張偉在項目風(fēng)險管理方面做的好的地方。
[問題2] (8分)
張偉在項目風(fēng)險管理方面還有哪些待改進(jìn)之處?
[問題3] (4分)
如果你是項目經(jīng)理,針對本案例已發(fā)生的人員方面的風(fēng)險,給出應(yīng)對措施。
[問題4] (4分)
關(guān)于風(fēng)險管理,判斷下列描述是否正確(填寫在答題紙的對應(yīng)欄內(nèi),正確的選項填寫“√”,錯誤的選項填寫“X”):
(1)按照風(fēng)險性質(zhì)劃分,買賣股票屬于純粹風(fēng)險。 ( )
(2)按風(fēng)險產(chǎn)生原因劃分,核輻射、空氣污染和噪音屬于社會風(fēng)險。 ( )
(3)風(fēng)險性質(zhì)會因時空各種因素變化而有所變化,這反映了風(fēng)險的偶然性。 ( )
(4)本案例中,針對硬件到貨延遲的風(fēng)險,B公司與供應(yīng)商在采購合同中需明確因到貨延遲產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失由供應(yīng)商承擔(dān),這屬于風(fēng)險轉(zhuǎn)移措施。 ( )
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)亞太地區(qū)考友:
1、對風(fēng)險進(jìn)行定性分析和定量分析,確定了風(fēng)險的范圍,并且對風(fēng)險的發(fā)生可能進(jìn)行了排序,針對性的出具了相應(yīng)的風(fēng)險解決方案。針對評估的風(fēng)險也做了相應(yīng)的跟蹤
2、
(1)應(yīng)該更好聘請有項目管理經(jīng)驗的人和風(fēng)險評估有經(jīng)驗的專家進(jìn)行風(fēng)險跟蹤審查,有效控制風(fēng)險的發(fā)生。
(2)風(fēng)險分析時,應(yīng)該對資源的可用性風(fēng)險進(jìn)行分析,并應(yīng)出具相應(yīng)的資源備選方案。
3、
(1)應(yīng)該在資源被調(diào)動的時候與職能經(jīng)理溝通協(xié)商,要么不要調(diào)動資源,要么要有替代資源。
4、
對
錯
對
錯
信管網(wǎng)flyingyanp:
問題一
1、項目開始前進(jìn)行了風(fēng)險分析;2、制定了風(fēng)險應(yīng)對措施;3、確定了定期測量項目風(fēng)險時間;4、
問題二:
1、風(fēng)險分析不全面,只識別出主要風(fēng)險,沒有識別次要風(fēng)險;2、制定項目進(jìn)度計劃時,增加風(fēng)險應(yīng)對時間,留有余量;3、項目進(jìn)度管理把控不嚴(yán)格;4、沒有實(shí)施監(jiān)控項目風(fēng)險;
問題三:
1、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn);2、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào);3、外聘專家;4、加強(qiáng)項目團(tuán)隊管理和建設(shè)
問題四:
錯 錯 錯 對
信管網(wǎng)千代福小福子:
1. 風(fēng)險識別,風(fēng)險應(yīng)對方案,定期檢查
<br>2. 應(yīng)及時進(jìn)行風(fēng)險控制,
<br>3. 增加人力投入追趕進(jìn)度,與職能部門協(xié)調(diào),將人員召回??紤]新技術(shù),提高工作效率
<br>4. 錯,對,對,對
信管網(wǎng)touchjj:
問題1
1.對項目中潛在風(fēng)險進(jìn)行了風(fēng)險識別
2.對識別的風(fēng)險進(jìn)行了定性分析并對風(fēng)險排序
3.針對不同風(fēng)險制定了風(fēng)險應(yīng)對措施
4.對風(fēng)險進(jìn)行定期監(jiān)控
問題2
1.制定風(fēng)險管理計劃
2.風(fēng)險識別時應(yīng)組織團(tuán)隊成員、相關(guān)干系人,必要時邀請專家參與,結(jié)合項目章程、風(fēng)險管理計劃等反復(fù)識別
3.風(fēng)險定性分析時應(yīng)組織團(tuán)隊成員、相關(guān)干系人,必要時邀請專家參與,結(jié)合項目章程、風(fēng)險管理計劃等進(jìn)行概率評估和影響分析
4.組織團(tuán)隊成員等對定性分析中排名靠前的風(fēng)險進(jìn)行風(fēng)險定量分析
5.制定風(fēng)險應(yīng)對措施時應(yīng)該。。。、
6.風(fēng)險控制中,對應(yīng)對措施實(shí)施情況定期檢查的粒度較粗,兩周左右進(jìn)行了一次審查較為合適
7.形成的風(fēng)險管理計劃、風(fēng)險登記冊、應(yīng)對措施等都要經(jīng)過項目干系人的評審確認(rèn),最終形成文檔分發(fā)給各干系人
問題3
1.向公司說明項目情況,爭取增派經(jīng)驗豐富的工作人員以提高工作效率
2.關(guān)鍵崗位設(shè)置ab崗
問題4
xxx對
信管網(wǎng)richie2021:
回答問題一:
1.對項目可能存在的風(fēng)險進(jìn)行了提前分析。
2.對分析得到的風(fēng)險進(jìn)行了排序。
3.制定了風(fēng)險應(yīng)對計劃。
4.計劃每月底對風(fēng)險實(shí)施進(jìn)行回顧。
回答問題二:
1.沒有制定風(fēng)險管理計劃。
2.憑自身經(jīng)驗分析風(fēng)險,未有其他干系人參與。
3.只對排序前三的風(fēng)險制定了風(fēng)險應(yīng)對措施,其他風(fēng)險未制定。
4.風(fēng)險控制只在每月月底關(guān)注,應(yīng)該需在項目全程進(jìn)行監(jiān)控.
5.沒有及時識別出新風(fēng)險。
6.沒有進(jìn)行定量風(fēng)險分析,從量化角度分析有哪些不同風(fēng)險對項目造成影響。
回答問題三:
人員方面的風(fēng)險:一是申請招募;二是與向公司申請或向其他項目團(tuán)隊協(xié)商進(jìn)行人員調(diào)配;三是進(jìn)行人員相關(guān)培訓(xùn);四是使用備選團(tuán)隊(若有)。
回答問題四:
1.√ 2.x 3.√ 4.√
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |