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信息安全工程師每日一練試題(2022/9/3)在線測試:www.xcpkj.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2022/9/3
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信息安全工程師每日一練試題內(nèi)容(2022/9/3)
試題1
The modern study of symmetric-key ciphers relates mainly to the study of block ciphers and stream ciphers and to their applications. A block cipher is, in a sense, a modern embodiment of Alberti's polyalphabetic cipher: block ciphers take as input a block of (71 )and a key, and output a block of ciphertext of the same size. Since messages are almost always longer than a single block, some method of knitting together successive blocks is required. Several have been developed, some with better security in one aspect or another than others. They are the mode of operations and must be carefully considered when using a block cipher in a cryptosystem.查看答案
試題參考答案:A、D、C、B、A
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/4115223167.html
試題2
信息系統(tǒng)安全測評方法中模糊測試是一種黑盒測試技術,它將大量的畸形數(shù)據(jù)輸入到目標程序中,通過監(jiān)測程序的異常來發(fā)現(xiàn)被測程序中可能存在的安全漏洞、關于模糊測試,一下說法錯誤的是()查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/326969266.html
試題3
以下對OSI(開放系統(tǒng)互聯(lián))參考模型中數(shù)據(jù)鏈路層的功能敘述中,描述最貼切是()
A、保證數(shù)據(jù)正確的順序、無差錯和完整
B、控制報文通過網(wǎng)絡的路由選擇
C、提供用戶與網(wǎng)絡的接口
D、處理信號通過介質(zhì)的傳輸
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試題參考答案:A
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/2848820346.html
試題4
S/Key口令是一種一次性口令生產(chǎn)方案,它可以對抗()
A、惡意代碼木馬攻擊
B、拒絕服務攻擊
C、協(xié)議分析攻擊
D、重放攻擊
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試題參考答案:D
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/2845025503.html
試題5
對信息進行均衡、全面的防護,提高整個系統(tǒng)“安全最低點”的安全性能,這種安全原則被稱為( )。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/3893514227.html
試題6
在PKI中,關于RA的功能,描述正確的是( )。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/389837447.html
試題7
X.509數(shù)字證書的內(nèi)容不包括()。查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/327479174.html
試題8
惡意代碼是指為達到惡意目的而專門設計的程序或代碼。以下惡意代碼中,屬于腳本病毒的是 ( )。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/4110512003.html
試題9
在使用復雜度不高的口令時,容易產(chǎn)生弱口令的安全脆弱性,被攻擊者利用從而破解用戶賬戶,下列設置的口令中,()具有最好的口令復雜度。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/3270512979.html
試題10
數(shù)字水印技術通過在數(shù)字化的多媒體數(shù)據(jù)中嵌入隱蔽的水印標記,可以有效實現(xiàn)對數(shù)字多媒體數(shù)據(jù)的版權保護等功能。數(shù)字水印的解釋攻擊是以阻止版權所有者對所有權的斷言為攻擊目的。以下不能有效解決解釋攻擊的方案是()查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:www.xcpkj.com/st/5019022722.html
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