• 試題1

  某高校校園網(wǎng)建設(shè)的一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，正在估算該項(xiàng)目的成本，此時(shí)尚未掌握項(xiàng)目的全部細(xì)節(jié)。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該首先采用的成本估算方法是（ ）。
  A．類比估算法
  B．自下而上估算法
  C．蒙特卡羅分析
  D．參數(shù)模型

• 試題2

  項(xiàng)目進(jìn)行過程中，客戶要求進(jìn)度提前，圍繞整體變更管理，項(xiàng)目經(jīng)理以下做法，正確的是（ ）。
  A．進(jìn)度變更和整體變更應(yīng)一步到位，不要反復(fù)迭代
  B．進(jìn)度變更對(duì)成本、人力資源的影響，可在變更實(shí)施時(shí)再進(jìn)行評(píng)價(jià)
  C．先要求提出變更申請(qǐng)，走進(jìn)度變更流程，然后根據(jù)變更后的新基線再進(jìn)行相關(guān)的成本、人力資源等的變更
  D．只要變更內(nèi)容正確，即可執(zhí)行變更

• 試題3

  關(guān)于變更管理工作程序描述，不正確的是（）。
  A、項(xiàng)目的干系人都可以提出變更申請(qǐng)
  B、CCB是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)提出變更方案
  C、變更實(shí)施的過程監(jiān)控，通常由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)基準(zhǔn)監(jiān)控
  D、涉及項(xiàng)目目標(biāo)及交付成果的變更，客戶意見應(yīng)放在核心位置
  

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題答案解析（2023/5/14）

• 試題1

  信管網(wǎng)參考答案：A

  信管網(wǎng)參考解析：

   成本估算的工具和技術(shù)有：
      (1)類比估算法
      類比估算法又稱“自上而下估算法”。這種方法的基本操作步驟是：首先，項(xiàng)目的上層管理人員收集以往類似項(xiàng)目的有關(guān)歷史資料；其次，會(huì)同有關(guān)成本專家對(duì)當(dāng)前項(xiàng)目的總成本進(jìn)行估算；再次，將估算結(jié)果按照項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)圖的層次傳遞給相鄰的下一層管理人員，在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作和活動(dòng)的成本進(jìn)行估計(jì)；最后，繼續(xù)向下一層管理人員傳遞他們的估計(jì)信息，直至項(xiàng)目基層人員?！邦惐裙浪恪保櫭剂x足通過同以往類似項(xiàng)目相類比而得出估算，為了使這種方法更為可靠和實(shí)用，進(jìn)行類比的以往項(xiàng)目不僅在形式上要與新項(xiàng)目類似，而且在實(shí)質(zhì)上也要非常趨同。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于簡單易行，花費(fèi)少，尤其是當(dāng)項(xiàng)目的詳細(xì)資料難以得到時(shí)，此方法是估算項(xiàng)目總成本的一種行之有效的辦法。
      (2)自下而上的成本估算
      自下而上法也叫工料清單法。這種成本估算方法是利用項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)圖，先由基層管理人員計(jì)算出每個(gè)工作單元的生產(chǎn)成本，再將各個(gè)工作單元的生產(chǎn)成本自下而上逐級(jí)累加，匯報(bào)給項(xiàng)目的高層管理者，最后由高層管理者匯總得出項(xiàng)目的總成本。采用這種方法進(jìn)行成本估算，基層管理者是項(xiàng)目資源的直接使用者，因此由他們進(jìn)行項(xiàng)目成本估算，得到的結(jié)果應(yīng)該十分詳細(xì)，而且比其他方式也更為準(zhǔn)確。但是這種方法需要詳細(xì)的WBS。
      (3)資源單價(jià)法
      估算單價(jià)的個(gè)人和準(zhǔn)備資源的小組必須清楚了解資源的單價(jià)，然后對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行估計(jì)。如果不能知道確切的單價(jià)，也要對(duì)單價(jià)進(jìn)行估計(jì)，完成成本的估算。
    估算成本的工具與技術(shù)還有：利用計(jì)算機(jī)工具、意外事件的估算、質(zhì)量成本等。
    蒙特卡羅分析是一種分析技術(shù)，主要用在定量風(fēng)險(xiǎn)分析中，是將不確定性的影響因素細(xì)化為對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生影響的具體因子的模型。
      由于此時(shí)尚未掌握高校校園網(wǎng)建設(shè)的項(xiàng)目的全部細(xì)節(jié)，故選用類比估算法較好。

• 試題2

  信管網(wǎng)參考答案：C

  信管網(wǎng)參考解析：

  在項(xiàng)目管理過程中，所有變更多必須走變更控制流程：
  （1） 受理變更申請(qǐng)
  （2） 對(duì)變更進(jìn)行審核
  （3） 變更方案論證
  （4） 提交上級(jí)部門（變更管理委員會(huì)）審查批準(zhǔn)
  （5） 實(shí)施變更
  （6） 對(duì)變更的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)控
  （7） 對(duì)變更效果評(píng)估

• 試題3

  信管網(wǎng)參考答案：B

  信管網(wǎng)參考解析：CCB是決策機(jī)構(gòu)，不是作業(yè)機(jī)構(gòu)；通常CCB的工作是通過評(píng)審手段來決定項(xiàng)目基準(zhǔn)是否能變更，但不提出變更方案。
  

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