信息系統(tǒng)項目管理師當天每日一練試題地址:http://www.xcpkj.com/exam/ExamDay.aspx
往期信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題匯總:http://www.xcpkj.com/class27-1-1.aspx
信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題(2017/1/6)在線測試:http://www.xcpkj.com/exam/ExamDay.aspx?day=2017/1/6
信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題內容(2017/1/6)
試題1: 極限編程技術XP 適用于( )。
A.需求穩(wěn)定,開發(fā)隊伍規(guī)模龐大,組織項目方法為“周密計劃,逐步推進”
B.需求多變,開發(fā)隊伍規(guī)模較小,要求開發(fā)方“快速反饋,及時調整”
C.需求穩(wěn)定,開發(fā)隊伍規(guī)模較小,組織項目方法為“周密計劃,迭代推進”
D.需求不定,開發(fā)隊伍規(guī)模龐大,組織項目方法為“分步計劃,逐步推進”
一般可以將信息系統(tǒng)的開發(fā)分成5個階段,即總體規(guī)劃階段、系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設計階段、系統(tǒng)實施階段、系統(tǒng)運行和評價階段,在各個階段中工作量最大的是(1)。在每個階段完成后都要向下一階段交付一定的文檔,(2)是總體規(guī)劃階段交付的文檔。
(1)A.總體規(guī)劃階段
B.系統(tǒng)分析階段
C.系統(tǒng)設計階段
D.系統(tǒng)實施階段
(2)A.系統(tǒng)方案說明書
B.系統(tǒng)設計說明書
C.用戶說明書
D.可行性研究報告
下圖為某工程進度網絡圖,
結點1為起點,結點11為終點,那么關鍵路徑為(1),此工程最快(2)天完成。
(1)A.1-3-5-8-9-10-11
B.1-2-4-7-11
C.1-3-5-7-11
D.1-2-5-8-10-11
(2)A.18
B.28
C.22
D.20
下列關于知識管理的敘述,不確切的是( )。
A.知識管理為企業(yè)實現(xiàn)顯性知識和隱性知識共享提供新的途徑
B.知識地圖是一種知識導航系統(tǒng),顯示不同的知識存儲之間重要的動態(tài)聯(lián)系
C.知識管理包括建立知識庫;促進員工的知識交流;建立尊重知識的內部環(huán)境;把知識作為資產來管理
D.知識管理屬于人力資源管理的范疇
圍繞大型項目的目標管理,下列說法不正確的是( )。
A.大型項目的范圍一般在啟動時較難清晰確定
B.大型項目目標應關注“效果”,而不關注“效率”
C.大型項目目標要分解到各子項目和各部門
D.在項目各階段往往要調整項目目標的優(yōu)先次序
下列選項中,不屬于項目建議書核心內容的是( )。
A.項目的必要性
B.項目的市場預測
C.產品方案或服務的市場預測
D.風險因素及對策
某項目通過提高信息表、物流、資金流速度,使得資金占用降低10%,按目前8.58億流動資金,5%年利率計算,該項目經濟收益約為( )萬元。
A. 600
B. 400
C. 800
D. 300
某項活動的最早開始日期為本月11日,最晚開始日期為本月19日,該活動的持續(xù)時間為4天。如果不涉及非工作日,從上述信息可以判斷,()是正確的
A、活動總體時差為9天
B、活動的最早完成時間為本月14日
C、活動最晚完成時間為本月23日
D、如果資源分配翻倍,則活動可以在2天完成
以下關于商業(yè)智能BI的敘述中,()是不正確的。
A.商業(yè)智能BI系統(tǒng)運作簡單,計算量小,需要數(shù)據庫技術的支持
B.商業(yè)智能通常被理解為將組織中現(xiàn)有的數(shù)據轉化為知識的技術有助于組織提出明智的業(yè)務經營決策
C.商業(yè)智能的實現(xiàn)設計到軟件,硬件。咨詢服務及應用,是對商業(yè)信息的搜集,管理和分析過程
D.數(shù)據分析處理是商業(yè)智能BI的重要組成部分
項目績效報告就是要搜集項目()并向項目干系人提供績效信息
A.干系人偏好
B.資源使用情況
C.團隊績效
D.所有基準數(shù)據
溫馨提示:因考試政策、內容不斷變化與調整,信管網網站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內容為準!
信管網致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網軟考課程由信管網依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |