系統(tǒng)規(guī)劃與管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:www.xcpkj.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=29
往期系統(tǒng)規(guī)劃與管理師每日一練試題匯總:www.xcpkj.com/class27-29-1.aspx
系統(tǒng)規(guī)劃與管理師案例分析每日一練試題(2020/8/1)在線測試:www.xcpkj.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=29&day=2020/8/1
點(diǎn)擊查看:更多系統(tǒng)規(guī)劃與管理師習(xí)題與指導(dǎo)
系統(tǒng)規(guī)劃與管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2020/8/1)
閱讀以下說明,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙的對應(yīng)欄內(nèi)。 請對下面給出的信息系統(tǒng)的名稱與對應(yīng)的解釋進(jìn)行連線。
【問題2】(6分)
某企業(yè)聘請張明工程師對其建設(shè)的MIS信息系統(tǒng)進(jìn)行評價,張工給出的評價意見如下:
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)guokui520:
1.mis:管理信息系統(tǒng),erp:企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng),crm:客戶管理系統(tǒng),scm:供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),tms:運(yùn)輸管理系統(tǒng)。
2.(1)對系統(tǒng)總體技術(shù)水平,系統(tǒng)功能和覆蓋范圍,信息資源開發(fā)利用的范圍和深度,系統(tǒng)質(zhì)量,系統(tǒng)安全性,系統(tǒng)文檔的規(guī)范化、完備與正確程度幾個方面進(jìn)行了系統(tǒng)技術(shù)性能的評價。
(2)評價意見不全面。信息系統(tǒng)評價應(yīng)該從系統(tǒng)技術(shù)性能、管理效益和經(jīng)濟(jì)效益三個方面進(jìn)行評價。
3.包括:確定評價對象,下達(dá)評價通知書,組織成立評價工作組和專家咨詢組。
擬定評價方案,搜集基礎(chǔ)信息。
實(shí)施評價,征求專家意見和反饋企業(yè),撰寫評價報(bào)告。
將評價報(bào)告送專家咨詢組復(fù)核,向委托人送達(dá)評價報(bào)告,建立評價檔案。
信管網(wǎng)guokui520:
1.mis:管理信息系統(tǒng),erp:企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng),crm:客戶管理系統(tǒng),scm:供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),tms:運(yùn)輸管理系統(tǒng)。
2.(1)對系統(tǒng)技術(shù)性能、業(yè)務(wù)性能、信息安全性、系統(tǒng)文檔四個方面進(jìn)行了評價。(2)評價意見不全面,尚未涉及系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的評價。
3.確定評價對象,制定評價計(jì)劃,執(zhí)行評價,評價結(jié)果
信管網(wǎng)guokui520:
1.
mis:管理信息系統(tǒng);erp:企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng);crm:客戶管理系統(tǒng);scm:供應(yīng)鏈管理系統(tǒng);tms:運(yùn)輸管理系統(tǒng)。
2.
(1)總體技術(shù)方面;信息資源開發(fā)和利用方面;系統(tǒng)質(zhì)量;系統(tǒng)安全;系統(tǒng)文檔規(guī)范性;
(2)不全面。僅從技術(shù)層面評價。對系統(tǒng)系統(tǒng)的評價應(yīng)從技術(shù)、管理效益、經(jīng)濟(jì)效益三個方面進(jìn)行全面評價。
3.
確定評價對象。
制訂評價方案。
實(shí)施評價。
生成評價報(bào)告并反饋。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |